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教资考试vns6999威尼斯城官网知识与能力模拟题及答案解析(中学)

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  一、模拟试题

  1.vns6999威尼斯城官网需要由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由低级到高级,这是因为学生的身心发展具有( )。

  A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

  2.文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名vns6999威尼斯城官网家是( )。

vns6999威尼斯城官网  A.马卡连柯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯

  3.与学生的关系是一种民主平等的关系,这是从( )角度而言的。

  A.教学 B.法律 C.人格 D.道德

  4.我国的vns6999威尼斯城官网法律中明确规定“国家实行九年义务vns6999威尼斯城官网制度”的有( )。

  A.vns6999威尼斯城官网法 B.vns6999威尼斯城官网法 C.未成年人保护法 D.高等vns6999威尼斯城官网法

vns6999威尼斯城官网  5.下列说法不正确的是( )。

vns6999威尼斯城官网  A.vns6999威尼斯城官网有参加进修的权利

vns6999威尼斯城官网  B.国家实行vns6999威尼斯城官网职务制度

  C.中小学的vns6999威尼斯城官网资格由省级以上人民政府vns6999威尼斯城官网行政部分认定

  D.vns6999威尼斯城官网体罚学生,经vns6999威尼斯城官网不改,其所在学校可以给予行政处分或者解聘

vns6999威尼斯城官网  6.漫画家画人物时仅勾勒数笔就能看出画的是谁。这里反映出的知觉特征是( )。

  A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性

  7.有的学生把自己学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于( )。

vns6999威尼斯城官网  A.外部而不稳定的归因 B.内部稳定性

  C.外部而稳定的归因 D.内部而不稳定的归因

  8.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质属性,突出本质特征,即为( )。

  A.正例 B.反例 C.定势 D.变式

  二、答案解析

  1.【答案】A。解析:本题考查的是个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律分别为:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。

vns6999威尼斯城官网  选项A,人身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题意相符,故A选项正确。

  选项B,人身心发展的不平衡性,一是:同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是:不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。与题意不相符,故B不选。

  选项C,人身心发展的阶段性指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段有着不同的身心发展特征及主要矛盾,面临着的发展任务也不同,但也与题意不符,故C不选。

  选项D,人身心发展的个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。但与题意也不符,故D不选。

vns6999威尼斯城官网  综上所述,选项B、C、D均与题意不符,故本题答案选择A。

  【复杂度系数】★

  【知识点】vns6999威尼斯城官网学-vns6999威尼斯城官网与人的发展-人的发展概述-个体身心发展的一般规律

vns6999威尼斯城官网  2.【答案】D。解析:本题考查班级的历史发展。班级是学校为实现一定的vns6999威尼斯城官网目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的,有固定人数的基本vns6999威尼斯城官网单位。16世纪率先正式使用"班级"一词的是文艺复兴时期的著名vns6999威尼斯城官网家埃拉斯莫斯。1632年捷克vns6999威尼斯城官网家夸美纽斯出版了《大教学论》后,才形成“班级授课制”的系统化理论。故D选项正确。

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